Record 2

16 August  2016

เมื่อมาถึงห้องเรียนแล้ว อาจารย์ได้แจกกระดาษ A4 ให้คนละ 1 แผ่น แล้วให้นักศึกษาทำ

Mind Mapping เกี่ยวกับเรื่อง "การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย"

โดยแบ่งหัวข้อรองออกเป็น 3 หัวข้อดังนี้

1. การจัดประสบการณ์

2. วิทยาศาสตร์

3. เด็กปฐมวัย

ความรู้ที่ได้รับ

* กระบวนการ 

- การทดลอง   > ต้องเกิดปัญหาก่อนถึงจะทดลองได้
                      > ตั้งสมมติฐาน

                      > ลงมือปฏิบัติ

                      > สังเกต

                      > เก็บรวบรวมข้อมูล

                      > สรุป

* สาระสำคัญมี 4 หัวข้อ (อยู่ในหลักสูตร)

                 > ตัวเด็ก       

                 > ธรรมชาติรอบตัวเด็ก

                 > สถานที่

                 > สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก

* วิทยาศาสตร์ 

   หมายถึง  > ทักษะที่อาศัยกระบวนการสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัว

                 > ทักษะกระบวนการที่ศึกษาสิ่งต่างๆในรอบตัว โดยใช้เหตุและผล

                    ต้องอาศัยการสังเกต การทดลอง เพื่อค้นหาความจริงเกี่ยวกับ

                    สิ่งต่างๆรอบตัว

* แนวคิดพื้นฐาน

                  > ความสมดุล ถ้าไม่สมดุลจะเกิดปัญหา

                  > การเปลี่ยนแปลง ทุกอย่างในโลกย่อมมีการเปลี่ยนแปลง

                  > ความแตกต่าง สิ่งต่างๆย่อมมีความแตกต่าง

                  > การปรับตัว

                  > การพึ่งพาอาศัยกัน

* เจตคติทางวิทยาศาสตร์

                 > การสังเกต (อยากรู้อยากเห็น)

                 > การเพียรพยายาม

                 > มีความซื่อสัตย์ ต้องมีเหตุผล เมื่อมีเหตุผลแล้วต้องมีความใจกว้างยอมรับ

                    ละเอียด รอบคอบ

* ความสำคัญ   > ช่วยเสริมสร้างประสบการณ์

* ประโยชน์      > ช่วยสร้างความเชื่อมั่นในตนเอง

           > ช่วยพัฒนาความคิดพื้นฐาน

* ทักษะคณิตศาสตร์ที่นำมาใช้ในทักษะวิทยาศาสตร์ (เครื่องมือทางคณิตศาสตร์)

           - ทักษะทางภาษา

           - ทักษะการลงความเห็น

           - ทักษะสื่อความหมาย

           - ทักษะในการแยก จำแนก แยกแยะ

           - ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่กับเวลา

* เด็กปฐมวัย

           - พัฒนาการเหมือนขั้นบันไดของเด็ก

           - พัฒนาการคือความสามารถของเด็ก ว่าเด็กแต่ละวัยสามารถทำอะไรได้บ้าง

           - การเล่น คือ วิธีการเรียนรู้ของเด็ก โดยเด็กจะเล่นตามอิสระ ตามจินตนาการของเด็ก

           - การพัฒนาของเด็กมีพื้นฐานมาจากสมองของเด็ก

ทักษะ

      - ทักษะด้านการฟัง

      - ทักษะด้านการคิดวิเคราะห์

      - ทักษะด้านการเขียน

      - ทักษะด้านการประยุกต์ใช้

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

      - สามรถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการเรียนการสอนให้ตรงกับพัฒนาการทางสมองของเด็กได้

      

เทคนิคการสอนของอาจารย์

      - อาจารย์สอนโดยใช้คำถามกับนักศึกษาพร้อมให้นักศึกษาตอบให้ตรงกับคำถาม

      - สอนโดยการบรรยายเข้าใจง่าย

การประเมิน

     ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เตรียมเนื้อหาการสอนมาครบถ้วน ตรงต่อเวลา

     ประเมินตนเอง   : ตรงต่อเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์สอน

     ประเมินเพื่อน     : ตั้งใจเรียน ให้ความสัมพันธ์กับอาจารย์และเพื่อนๆ

คำศัพท์

• The experience  = การจัดประสบการณ์
• Science              = วิทยาศาสตร์
• Early childhood  = เด็กปฐมวัย
• Learning            = การเรียนรู้
• Playing              = การเล่น