Record 11

18 October 2016

เมื่อถึงห้องเรียน อาจารย์เริ่มต้นการเรียนการสอนโดยการทบทวนความรู้เดิม

ในสัปดาห์ที่ผ่านมา เรื่อง STEM 

เนื้อหาการเรียนการสอน

(ความรู้เพิ่มเติม)

* การเรียนรู้ เกิดจากการลงมือกระทำและมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

* สมอง เป็นหัวใจสำคัญ เป็นนายงานในการสั่งงาน

   

      การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ หมายถึง กระบวนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ตามความสนใจ ความสามารถ โดยเชื่อมโยงเนื้อหาสาระของศาสตร์ต่างๆที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน

ให้ผู้เรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม สามารถนำความรู้ ทักษะ และเจตคติไปสร้างงาน แก้ปัญหา

และใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยตนเอง

ข้อควรคำนึงในการประดิษฐ์ของเล่น

   - การทำงาน ควรทำงานให้มีความละเอียดลออ ให้มีความคงทน

   - การตกแต่งชิ้นงานของเล่น ทำให้เสียโอกาสในการทำงาน ความสวยงามต้องไม่ลดทอน

     สิ่งที่เราตั้งใจทำ

   - การทำงานบ่อยๆของเด็ก เกิดการต่อยอดที่หลากหลายและเกิดความคล่องแคล่วในการทำงาน

การสอนแบบบูรณาการ (เด็กได้รับอะไร?)

   - เด็กได้เรียนรู้ในการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของหลายๆวิชาของหน่วยหนึ่ง

     

          หน่วยการสอนของเด็ก  - เรื่องที่เกี่ยวกับเด็ก

                                               - เรื่องที่มีผลกระทบกับเด็ก

                                               - เรื่องที่เด็กสนใจ

   - การออกแบบ การจัดกิจกรรม ควรจัดให้เหมาะสมกับพัฒนาการให้สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้

                        วิธีการเรียนรู้  - การลงมือกระทำกับวัตถุ

                                              - ประสาทสัมผัสทั้ง 5

                                              - เลือกและตัดสินใจด้วยตนเอง

                                              - มีอิสระ / ได้รับกำลังใจจากผู้อื่น    

มาตราฐานการเรียนรู้เด็กปฐมวัย

สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร

สาระที่4 แรงและการเคลื่อนที่

สาระที่ 5 พลังงาน

สาระที่ 6 กระบวนการการเปลี่ยนแปลงของโลก

สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ

สาระที่ 8 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ต่อมาเป็นการทำกิจกรรม อาจารย์ให้จับกลุ่มละ 5 คน จากนั้นให้คิดหน่วยการสอนที่สอดคล้อง

กับวิทยาศาสตร์ และได้แจกกระดาษให้กลุ่มละ 1 แผ่น เพื่อที่จะทำ Mind Mapping

หน่วยไข่

หน่วยยานพาหนะ 

หน่วยต้นไม้ 

หน่วยผลไม้

หน่วยปลา

หน่วยดอกไม้

หน่วยอากาศรอบตัวฉัน

ทักษะ

     - ทักษะด้านการฟัง

     - ทักษะด้านการเขียน (Mind Mapping)

     - ทักษะด้านการทำงานร่วมกับผู้อื่น

     - ทักษะด้านการคิด

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

     - สามารถนำการการเขียน Mind Mapping ไปใช้เขียนในการเรียนการสอนให้ถูกต้องถูกวิธี

     - สามารถนำหน่วยการสอนไปบูรณาการให้หลากหลายวิธีได้

เทคนิคการสอนของอาจารย์

     - การบรรยาย

     - การให้ข้อเสนอแนะ

    

การประเมิน

     - ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา ให้คำแนะนำตลอดการสอน

     - ประเมินตนเอง   : เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน

     - ประเมินเพื่อน    : เพื่อนตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

คำศัพท์

Exhaustively = ละเอียดลออ
Integration    = การบูรราการ
Sense           = ประสาทสัมผัส
Encouragement = กำลังใจ
Teaching unit     = หน่วยการสอน